จอห์นนี่ พิเมนเทล ผู้บัญญัติกฎหมายของมินดาเนาสล็อตแตกง่ายได้ยื่นร่างกฎหมายที่จะยกเลิกการห้ามมหาวิทยาลัยต่างประเทศ อนุญาตให้พวกเขาก่อตั้งวิทยาเขตในฟิลิปปินส์เพื่อเปลี่ยนประเทศให้กลายเป็นศูนย์กลางที่ใหญ่กว่าสำหรับนักศึกษาต่างชาติ เขียน Ellson Quismorio สำหรับ กระดาน ข่าวมะนิลาพระราชบัญญัติระดับอุดมศึกษาสากลที่เสนอโดย Pimentel หรือ House Bill 3165 ช่วยให้มหาวิทยาลัยเอกชนในต่างประเทศสามารถจัดตั้งสาขาในฟิลิปปินส์ได้ “
เมื่อพิจารณาว่าเราดึงนักเรียนจำนวนมากขึ้นจากเกาหลีใต้ อินเดีย อิหร่าน และจีน
เราควรใช้ประโยชน์จากการเป็นเจ้าภาพของนักศึกษาต่างชาติเพื่อสร้างรายได้หลายร้อยล้านดอลลาร์ทุกปีสำหรับเศรษฐกิจของเรา” Pimentel กล่าว เป็นประธานคณะกรรมการสภาว่าด้วยการปกครองที่ดีและความรับผิดชอบต่อสาธารณะ
มหาวิทยาลัยต่างประเทศเพียงแค่ต้องได้รับใบอนุญาตในการทำธุรกิจในประเทศจากสำนักงานคณะกรรมการกำกับหลักทรัพย์และตลาดหลักทรัพย์และอำนาจดำเนินการจากสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา ในเวลาเดียวกัน Pimentel ได้ผลักดันให้ยกเลิกบทบัญญัติในรัฐธรรมนูญปี 1987 ที่ห้ามมิให้ชาวต่างชาติควบคุมสถาบันการศึกษาของฟิลิปปินส์
ความร่วมมือที่เพิ่มขึ้นระหว่างผู้มีส่วนได้ส่วนเสียต่าง ๆ รวมถึงภาคอุตสาหกรรมในการออกแบบหลักสูตรการศึกษาระดับอุดมศึกษาใหม่ การจัดมาตรฐานระดับสากลและการเพิ่มระดับสากลของการศึกษาระดับอุดมศึกษา (ทั้งในต่างประเทศและที่บ้าน) ควรกล่าวถึงส่วนหนึ่งของปัญหาด้านคุณภาพ
การกำจัดโรงงานประกาศนียบัตรและการปิดโปรแกรมการศึกษาระดับอุดมศึกษาและสถาบันที่ไม่เป็นไปตามมาตรฐานคุณภาพดังที่ CHED ได้ทำมาตลอดหลายปีที่ผ่านมา จำเป็นต้องดำเนินต่อไปและกลายเป็นสถาบัน
นอกจากนี้ ความคิดริเริ่มเพื่อยกระดับคุณภาพในการศึกษาระดับอุดมศึกษา
เช่นศูนย์ความเป็นเลิศและความคิดริเริ่มของศูนย์การพัฒนาและกิจกรรมการเปรียบเทียบระดับนานาชาติ จำเป็นต้องขยายขนาดและให้ทุนสนับสนุนเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้แบบเพื่อนต่อเพื่อนและการทำงานร่วมกันทั้งในประเทศและระหว่างประเทศเพื่อปรับปรุงและรักษาคุณภาพการศึกษาที่สูงขึ้น
CHED ให้ความสำคัญกับบทบาทการพัฒนามากขึ้น นอกเหนือจากหน้าที่การกำกับดูแล และแนวทางของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียหลายฝ่ายในการเป็นผู้นำนวัตกรรมการศึกษาระดับอุดมศึกษาเพื่อพัฒนาการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่เท่าเทียมและมีคุณภาพสำหรับทุกคน ถือเป็นรากฐานที่ยอดเยี่ยมสำหรับนวัตกรรมการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่ยั่งยืน
การปฏิรูปล่าสุดได้เพิ่มความร่วมมือระหว่าง CHED กรมสามัญศึกษา หน่วยงานการศึกษาด้านเทคนิคและการพัฒนาทักษะ และผู้มีส่วนได้ส่วนเสียอื่นๆ ทำให้เป็นกระบวนการปฏิรูปภาคการศึกษาที่มีความทะเยอทะยานและซับซ้อนที่สุดเท่าที่เคยมีมาในประวัติศาสตร์การศึกษาของฟิลิปปินส์
อย่างไรก็ตาม ความยั่งยืนของความคิดริเริ่มที่กล่าวถึงข้างต้นเพื่อพัฒนาการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่มีคุณภาพสำหรับทุกคน อาจเผชิญกับอุปสรรคในแง่ของเงินทุนที่ยั่งยืน การดำเนินการ และการประยุกต์ใช้ความคิดริเริ่มเหล่านี้อย่างเท่าเทียมกันกับประชากรที่ด้อยโอกาสและพื้นที่ทางภูมิศาสตร์ที่ท้าทายทางเศรษฐกิจและสังคมของประเทศ
เวลาที่จำเป็นในการตระหนักและแสดงให้เห็นถึงผลกระทบของการปฏิรูปและการริเริ่มนโยบายที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาอาจลดการสนับสนุนทางการเมืองและชะลอโมเมนตัมที่พวกเขาสร้างขึ้น แม้จะได้รับคำสั่งจากกฎหมาย แต่เงินทุนเพื่อสนับสนุนการริเริ่มเพื่อการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่มีคุณภาพสำหรับทุกคนอาจถูกลดและหรือเหมาะสมกับนโยบายที่สำคัญเท่าเทียมกันอื่นๆ เช่น สุขภาพและสวัสดิการสังคม โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงเวลาที่มีการเปลี่ยนแปลงทางการเมือง
การลงทุนและ SDGs
ในบริบทของเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนขององค์การสหประชาชาติ (SDGs) และการรวมตัวของประชาคมอาเซียน – สมาคมประชาชาติแห่งเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ – ประชาคม การเคลื่อนไหวของฟิลิปปินส์เพื่อพัฒนาการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่มีคุณภาพสำหรับทุกคนนั้นน่ายกย่องอย่างสูง ควรมองว่าเป็นการลงทุนในความสามารถของพลเมืองของประเทศในการมีส่วนร่วมในการพัฒนาระดับชาติและระดับภูมิภาค และไม่ควรจำกัดอยู่เพียงการพัฒนาเศรษฐกิจสล็อตแตกง่าย
